這個題目，是自找麻煩。我得先讓人搞清楚，是「立體派」對「秋天農村」；還是立體「派對」秋天農村。

我覺得中文的文字很好玩，在組合中，就產生不同的意義。其實，一幅畫的解讀也常常因人而異，藝術不是數學，藝術的答案可以有好幾個。

「立體派」對「秋天農村」是我想說的主題。我對立體派的認識，是從台灣立體派先驅──許武勇開始的。他在高中時期，就完成一幅立體派的自畫像。他是１９２０年出生的，當時的高中稱為「台北高校」，他是高校的數學資優生。

有一天，我在畫廊遇到許爺爺，他告訴我，他知道有一種畫派稱為「立體派」，特色是對描繪的主題進行拆解再重組，拆解以後，再組起來，會變成幾何圖形的塊狀，你可以同時看到好幾個角度，他喜歡這樣的創作方式。

那個時候，畫家們大都畫著寫實的畫風，參觀的人從未看見「立體[派畫」總是以為畫家在作怪。可是，以現在來說，台灣又有了現代畫、當代藝術…等等，大家也好像在霧裡看花，慢慢熟悉它的「觀念」。

台灣秋天的農村很美麗，許武勇用立體派的畫法完成這幅秋天景色，讓人看得眼花撩亂、卻又充滿刺激。有時候，我必須把頭歪下，才看清牛車到底走向哪裡去？

沒聽說過「立體派」的人，也許會把題目看成「立體.派對.秋天農村」。就像有些人會問：「牛車到底要走到哪裡去？」一樣，每個答案都很有趣。

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